Il corso prevede il riconoscimento e l’utilizzo di materiali naturali per creare vari tipi di argille, lo studio e la realizzazione di manufatti originali che riprendono forme e movimenti di foglie, conchiglie, funghi, frutti e fiori. Partendo da un pugno di argilla, faremo un escursus storico ripercorrendo l’evoluzione dell’utilizzo della creta dalla preistoria ad oggi, combinando tecniche antiche con ispirazioni moderne attraverso l’osservazione di elementi naturali. Dalla classica ciotola in terra cruda, al contenitore per alimenti (bicchiere, piatto, vaso, brocca) reso impermeabile attraverso l’utilizzo di terre e vetrine, decorati con impronte di sassi, legni, conchiglie… Verranno esplorate alcune tecniche base (pizzico e lastra) per realizzare differenti oggetti con l’utilizzo di diversi tipi di creta cui verranno aggiunti “ingredienti naturali” per modificarne consistenza e colore. Un invito anche ecologico nell’utilizzare, al posto della plastica, un materiale naturale e versatile come l’argilla nella creazione di oggetti per uso quotidiano. Concluderemo la giornata con l’osservazione e una discussione su alcuni pezzi già realizzati in precedenza con le tecniche esplorate durante il corso. Tutti i manufatti saranno cotti e poi consegnati ai partecipanti in un incontro successivo da concordare.

Durata: 9 ore
Partecipanti: minimo 5 massimo 12 – Il corso è rivolto a chi non ha esperienza di base nel modellamento dell’argilla
Materiali: compresi

Verranno esplorate diverse tecniche di modellamento, dalle più semplici alle più sofisticate, per realizzare differenti oggetti con l’utilizzo di diversi tipi di creta cui verranno aggiunti “ingredienti naturali” per modificarne consistenza e colore. Ogni partecipante realizzerà il proprio “bollo ceramico” per la decorazione delle ceramiche sigillate molto diffuse in epoca romana. Si prepareranno colori naturali e terre sigillate per la decorazione e per rendere meno permeabile il pezzo. Si sperimenterà l’inclusione di materiali organici (muschi, licheni, alghe..) e metalli (ferro e rame) nel corpo del manufatto per effetti di rilievo e cromatici naturali e di grande impatto. Una giornata dedicata alla creatività in natura: è previsto il riconoscimento e l’utilizzo esclusivo di componenti naturali e reperibili facilmente durante una passeggiata in un bosco, lungo un fiume oppure al mare. Concluderemo la giornata con l’osservazione e una discussione su alcuni pezzi già realizzati in precedenza con le tecniche esplorate durante il corso. Tutti i manufatti saranno cotti e poi consegnati ai partecipanti in un incontro successivo da concordare.

Durata: 9 ore
Partecipanti: minimo 5 massimo 12 – Il corso è adatto a chi ha già almeno un’esperienza di base nel modellamento dell’argilla
Materiali: compresi

Il corso è rivolto ad insegnanti ed educatori che non hanno nessuna competenza circense o di pedagogia del circo, ma che sono alla ricerca di nuovi spunti con cui integrare la propria didattica quotidiana. Vuole essere un’occasione per indagare le potenzialità delle tecniche del piccolo circo al servizio della didattica curricolare classica (competenze di base per l’apprendimento), della scoperta delle potenzialità e dei limiti del proprio corpo, della sottile ma fortissima relazione tra blocchi emotivi e corporei, della costruzione di legami di fiducia stabili tra educatore ed allievo. Ai corsisti verranno fornite: 1) basi teoriche e tecnico/pratiche di giocoleria, acrobalance, equilibrismo e clownerie, 2) elementi pratici di costruzione di giochi circensi con materiale di recupero, 3) vasto database di giochi di improvvisazione e teatro, 4) spunti possibili di applicazione delle tecniche circensi alle attività curricolari di base della scuola (infanzia, primaria e secondaria di primo grado).

Durata: 9 ore
Partecipanti: minimo 5 massimo 15 – Il corso è rivolto a insegnanti, operatori scolastici, adulti e appassionati dell’argomento
Materiali: abbigliamento comodo, blocco appunti

Sostenere lo sviluppo delle competenze personali, delle competenze sociali e della capacità di imparare a imparare; promuovere molteplici metodologie, strumenti, contesti di apprendimento: come? Attraverso la progettazione e la realizzazione di un percorso ludico-didattico: i giochi da tavolo, con l’analisi delle loro meccaniche di cooperazione/competizione, saranno gli strumenti presentati in questo laboratorio, pensato per educatori, insegnanti, animatori, operatori culturali e museali che vogliono raccogliere la sfida di far giocare bambini e ragazzi… per imparare!

Durata: 5 ore
Partecipanti: minimo 5 massimo 16 – Il corso è rivolto a insegnanti, operatori scolastici, animatori, operatori culturali
Materiali: compresi

Educare la voce significa liberarla e migliorarla. Alcuni tra i più frequenti disturbi sono dovuti a una scarsa conoscenza e a un cattivo utilizzo della propria attività fonatoria, ma conoscere e utilizzare correttamente i propri strumenti vocali e corporei significa anche migliorare la comunicazione e il proprio benessere psicofisico.

Durata: 12 ore
Partecipanti: minimo 6 massimo 14 – Il corso è rivolto a insegnanti, operatori scolastici, adulti e appassionati dell’argomento, ragazzi adolescenti appassionati dell’argomento
Orario: sab. 01feb dalle 14:00 alle 18:30 => dom. 02feb dalle 09:00 alle 13:00 | dalle 14:30 alle 18:00
Materiali: tuta da ginnastica + 1 tappetino + 1 coperta

Un corso di clown per mettere in luce la comunicazione autentica ed empatica, iniziando a comunicare con se stessi per comunicare con gli altri. Sarà una ricerca del proprio essere Clown, un viaggio verso noi stessi, le nostre emozioni e follie, verso l’ingenuità e l’astuzia, un viaggio verso il cuore. Incontrare noi stessi per poter comunicare con sincerità. PERCHÈ ATTRAVERSO IL CLOWN? È l’unico personaggio nel mondo del teatro che non è un personaggio: la mia visione del Clown ricerca l’essere autentico, oltre la tecnica, attraverso un lavoro di esplorazione personale, NON recitare come un Clown, ma essere un Clown. Essere autentici, trasparenti ed esprimere le proprie emozioni per comunicare dal cuore e voler farsi capire richiede un lavoro di onestà e coraggio. Avendo fiducia nella nostra autenticità, originalità e accettandoci con tutti i nostri modi di essere, possiamo accettare i nostri alunni e poterli capire senza giudicare. Togliendo il giudizio, facendo emergere l’empatia, sentimento fondamentale per capire, aiutare e comunicare in modo sano con gli altri.

Durata: 10 ore
Partecipanti: minimo 5 massimo 12 – Il corso è rivolto a docenti che sono pronti a sperimentare un nuovo modo di comunicare ed essere se stessi, che vogliono concedersi uno spazio per riconoscere le proprie maschere, giocare con loro, divertendosi ed esprimendosi attraverso il mondo del clown per comunicare, camminare e crescere insieme ai loro alunni
Orario: sab. 08feb dalle 09:00 alle 13:00 | dalle 14:30 alle 17:30 => dom. 09feb dalle 09:30 alle 12:00
Materiale: abbigliamento comodo

Il corso è essenzialmente pratico e prevede la formazione all’uso del microscopio da parte degli insegnanti con l’obiettivo di conoscere il microcosmo vivente utilizzando tecniche sperimentali trasmissibili agli alunni. Oltre all’uso di questo fantastico strumento, si imparerà come catturare e utilizzare macro invertebrati terrestri ed acquatici con retini da plancton e entomologici costruiti anche durante il corso. Realizzando in autonomia speciali vetrini e colorandoli si potrà classificare quanto si è osservato mediante apposite chiavi dicotomiche. L’osservazione del comportamento dei microorganismi con la conseguente rappresentazione grafica su carta aiuterà i docenti ad acquisire nuove competenze da trasferire in classe ai propri discenti. Non mancheranno le “indagini” anche sul mondo vegetale con sezioni e colorazioni fatte sui campioni con strumenti auto costruiti. Il corso è volutamente basato sull’aspetto pratico in quanto miglior metodo per conoscere e successivamente trasmettere le più affascinanti esperienze in laboratorio.

Durata: 4 ore
Partecipanti: minimo 5 massimo 12 – Il corso è rivolto a insegnanti, operatori scolastici, adulti e appassionati dell’argomento, ragazzi – adolescenti appassionati dell’argomento
Materiali: compresi